1671
En 1671 les trois premières sœurs Saint-Joseph arrivent sur la ville de Gap pour servir les malades, les pauvres et les orphelins.
1827 · 1837
La période révolutionnaire fut difficile pour la congrégation et celle-ci s’éteint en 1827. C’est en 1837 que la congrégation revient et prend charge l’hospice de Gap, assurant le soin des malades, l’accueil des pauvres et l’éducation des jeunes filles.
1864
Le couvent abritant le collège aujourd’hui est érigé en 1864.
1941
C’est en 1941 que le couvent devient un établissement scolaire avec l’ouverture des classes de sixième et de cinquième.
Saint-Joseph aujourd’hui
Notre établissement aujourd’hui est placé sous une double tutelle diocésaine et congréganiste des sœurs Saint-Joseph de Lyon offre un parcours scolaire de la sixième à la terminale.
Espace d’accueil, à la fois moderne et traditionnel, l’établissement est aussi un lieu de vie et d’accompagnement de chacun dans son projet personnel. Nous souhaitons proposer aux jeunes qui nous sont confiés une éducation bienveillante mais exigeante et offrir un environnement le plus propice à la construction de leur personne.
Chacun est accueilli, accompagné et instruit selon la pédagogie Saint-Joseph et à partir de la source première de tout établissement catholique.
Présentation générale de l’ensemble scolaire
Proposition Ekole · à valider
Saint-Joseph accueille les élèves de la 6ᵉ à la terminale, au collège et au lycée, sur un même site de 3,5 hectares en plein centre de Gap. Placé sous la double tutelle du diocèse et de la congrégation des sœurs de Saint-Joseph de Lyon, l’établissement travaille en lien étroit avec l’école Sainte-Jeanne-d’Arc, qui prépare les plus jeunes à leur entrée en 6ᵉ. Externes, demi-pensionnaires ou internes, collégiens et lycéens partagent le même cadre, les mêmes équipes et le même projet : une éducation bienveillante mais exigeante, qui accompagne chacun dans son projet personnel.
Le projet éducatif
Être acteur de son épanouissement intellectuel, physique, spirituel et engagé dans le respect des autres et de l’environnement.
Autonomie
Adaptation
Engagement
Esprit critique
Ouverture humaine, solidaire et citoyenne
Persévérance
Partage
Respect
Les valeurs de Saint-Joseph
Une communauté éducative où chacun est reconnu.
Chacun sera rejoint dans ses forces et ses faiblesses et engagé dans un chemin de dépassement de soi.
Une Pédagogie de la rencontre.
Permettre à la personne de grandir, s’épanouir et se construire en citoyen libre.
Des Parcours qui incitent à œuvrer collectivement
Valoriser l’engagement, la solidarité et le service
Une approche éducative audacieuse et créative
Embrasser les défis actuels tout en étant enraciné dans notre histoire et tournée vers l’avenir
Des relations simples et authentiques
La confiance est manifestée dans nos échanges, nos actions et nos accompagnements
Dispositif international
Proposition Ekole · à valider
De la 6ᵉ à la terminale, les langues ouvrent les élèves de Saint-Joseph sur le monde. Au collège, la section Anglais international (conversation orale, histoire-géographie en anglais, certification de l’Université de Cambridge à chaque niveau) et la section Chinois, dès la 6ᵉ, s’ajoutent à l’allemand, à l’espagnol et à l’italien. Au lycée, l’option Anglais + et la spécialité LLCE préparent au First Certificate, au TOEIC et au TOEFL, et le Dual Diploma permet d’obtenir le High School Diploma américain en même temps que le baccalauréat. Voyages linguistiques, échange avec un collège de Pinerolo en Italie et mobilités Erasmus+ font vivre ces apprentissages hors de la classe.
Une place pour chacun
Proposition Ekole · à valider
À Saint-Joseph, chacun est rejoint là où il en est. Aide aux devoirs pour acquérir méthode et autonomie, soutien en petits groupes pour reprendre les bases, permanence avec un enseignant, étude surveillée ou temps d’approfondissement pour aller plus loin : chaque élève trouve une réponse à sa mesure. Les besoins particuliers sont pris en compte avec les familles (PAP, PPS, PAI), et les élèves non francophones suivent un atelier de français langue étrangère. Au lycée, une heure d’orientation par semaine et le tutorat entre élèves prolongent cet accompagnement jusqu’au projet d’études.
Notre équipe
Chef d’établissement
LEBORRE Michael
Directeur adjoint et responsable du lycée
CASTELIN Jean-Yves
Responsable du collège
TORRES Cécile
Attachée de gestion
MARCQ Laurence
Secrétaire pédagogique
CHAIX Sandrine
Responsable informatique
MILLON Mickaël
Assistante de direction
ROBERT Ségolène
adjointe en pastorale
